📚 جزوه یا خلاصه: آموزش هنر
🖊 نویسنده: مینو واثقی
نام فایل:جزوه آموزش هنر مینو واثقی
فرمت فایل:pdf باکیفیت بالا
تعداد صفحات فایل:242 صفحه
دانشجویان و کاربران گرامی محتوای فایل جزوه آموزش هنر اثر مینو واثقی کاملترین جزوه حال حاضر در فرمت فایل pdf با کیفیت عالی تهیه و تدوین گردیده است.
قسمتی از فایل:
• طرح درس: • مفهوم هنر • طرح درس: • مفهوم هنر • رويكردها • آموزش هنر به كودكان م • رويكردها • آموزش هنر به كودكان • رابطه نقاشي با شخصيت كودك • شناخت رنگ • رابطه نقاشي با شخصيت كودك • شناخت رنگ • سبكهاي نقاشي در ايران آموزش هنر فمهوم ه ف نر و آثار هنری ود ک کان موز آ ش هنر متخصصين تعليم وتربيت و روانشناسی به کارهای هنری کودکان از جنبه ديگر نگاه می کنند متخصصين تعليم وتربيت و روانشناسی به کارهای هنری کودکان از جنبه ديگر نگاه می کنند می کنند . آنها به جنبه های بالينی و روانکاوی نقاشيها و تاثير آن در هنر درمانی توجه خاص دارند. و گاه کارهای هنری کودکان از جنبه ديگر نگاه می کنند . آنها به جنبه های بالينی و روانکاوی نقاشيها و تاثير آن در هنر درمانی توجه خاص دارند. و گاه جنبه آموزش و تاثير آن در يادگيری و تقويت مهارتهای کلامی مورد نظر ق ا گ ی جنبه آموزش و تاثير آن در يادگيری و تقويت مهارتهای کلامی مورد نظر ر ق ار می گيرد. آموزش هنر آموزش هنر دهدف كل د آشنا شدن دانشجوبا مفهوم هنر هدف كلي درس : آشنا شدن دانشجوبا مفهوم هنر آشنا شدن دانشجوبا روشهای آموزش هنر به کودکان آشنا شدن دانشجوبا رنگ , سبکهای هنری و انواع نقاشی آشنا شدن دانشجوبا سبکهای نقاشی در ايران آموزش هنر فهرست مطالب فصل اول : نقاشی کودکان دايره رنگها , ترکيب رنگها , فصل دوم : تضاد رنگها , سبکها و انواع نقاشی فصل سوم : هنرهای سنتی ايرانی و اسلامی آموزش هنر فصل اول : نقاشی وک دکان آموزش هنر 1 .رويکرد بالينی گفتار1 .رويکردهای مختلف 1 .روي ر ب يی از سال 1940 به بعد پژوهشگران به ارتباط نقاشی با عواطف و انگيزههای کودک در نقاشی پي بردند. وک دکان نشاندهندة نکاتی است که برای کودک اهميت داشته و مورد توجهاش میباشد. هر خط ترسيم شده و يا فضای در ن رظ گرفته شده در ارتباط با کل نقاشی مفهوم خاصی پيدا میکند. اين نحوة استفاده از نقاش د ز ی ر سنجش شخص ت ي و سازگاری کودک قسمتی از کاربرد گستردهتر روشهای فرافکنی در روانشناسی . بالينی و روانپزشکی است آموزش هنر نماد انسان بيش از هر نمادی توجه اين گروه را جلب میکند. نحوة ترسيم ب زوه ا ا، ند ا ازة بدن در مقايسه ب س ا اير اعضای بدن و حتی تعداد دکمههای روی پيراهن و يا لباس نيز گاه میتواند نکتة مهمی را فاش سازد. به اين ترتيب هنر وسيلهای جهت شناخت و کشف مشکلات درونی و تجربيات تجربيات ناگواری است که در فرايند رشد . کودک تأثير گذاشته است آموزش هنر 2 .رويکرد ر تار ف گرايان رفتارگرايان در مقايسه با روانشناسان بالينی از جهت ديگری به نقاشی ک دکا و ن توجه دارند و ضم و ر و ن ب س رر ی نقاشيها به نتايج متفاوتی دست میيابند. رفتارگرايان بيشتر به فعاليتهايی توجه دارند که باعث تقويت يا شکل دادن رفتار کودک میشود. زيرا معتقدند معتقدند که محيط در محيط در شکلگيری شخصيت کودک تأثير شخصيت کودک تأثير بهسزايی دارد. بهطوری که با تغيير محيط يا تغيير ساختار محيط، کودک نيز تغيير میيابد و بازتاب تغييرات ناشی از تجربيات جديد او را میتواند در رفتارش مشاهده نمود. نتيجتا نقاشيهايش ً ا ا ا فا ش شا قاش ا ش نيز تحتتأثير اين تغيير قرار میگيرد و بازتاب فرايند تفکر او خواهد بود. آموزش هنر غالباً معلمين که معتقد به اين نظريه هستند کارهای هنری وک دک را وسيلهای برای تعيين ميزان وم فقيت دانش و آم ز در رسيدن به هدفهای پيشبينی شده و مشخص میدانند. و در جستجوی شواهدی هستند تا موفقيت آنان را در روش تدريس . ارزيابی کند رفتارگرايان به تغييرات رفتار و نگرش فرد توجه دارند. اين هر يافت مسلماً با هر يافت کل نک ي ی تفاوت اد زي ی دارد ولی امروزه مورد پذيرش نيست. آموزش هنر 3 .رويکرد تکاملی در اينجا جنب دي ة گری از نقاشی مورد بررسی قرار میگيرد. بدينمعنی که با مقايسة نقاشی کودک با مراحل و ب ر رشد تکامل نقاشيها میت او ن به وضعيت موجود کودک پی برد. با توجه به اينکه دائماً در حال تغيير و تحول است الگوهای الگوهای رشد مشخصی را دنبال میکند اگرچه اين الگوها ممکن است با يکديگر تفاوت داشته باشد، ليکن مراحل رشد پیدرپی صورت میگيرد و يک روند من گ ک طقی را طی میکند که جهش به مرحلة بعدی را . آسان م سا ی زد آموزش هنر مربيانی که معتقد به ر يه افت م تکا لی هستند کودکان را در انجام کارهای هنری آزاد میگذارند و دخالتی مستقيم در فعاليتهای کودکان ندارند. زيرا معتقدند عوامل خارجی در تغيير سبک هنری ک دکا و ن نمیتواند تأثير داشته باشد. پس وظيفة مربی منحصر به تهية ابزار و وسايل مناسب هنری و فراهم . مو ن دن مکانی مناسب میباشد آموزش هنر 4 .رويکرد هنرمندانه اين ر نگ ش در مورد بررسی يه نقاش ای ود ک کان بيشتر به مربی هنر مربوط میشود. نقش مربی هنر تهية مواد و وسايل مناسب، آموزش مهارتهای هنری لازم و برانگيختن کودک بهگونه ای که به انجام و ادامة فعاليتهای هنری مانند طراحی و نقاشی علاقهمند گردد.
